enséñame la Lengua

Archive for febrero 2010

Durante la clase vamos a analizar las siguientes oraciones:

Cuéntame quién va a ir contigo a Madrid esta tarde.

Ayer el cantante no tuvo ganas de terminar el espectáculo musical.

Te recomiendo que seas sincero y le cuentes la verdad a tu hermano.

Le comentamos si quería acompañarnos al estreno de la película Ágora.

¿Estáis seguros de que particparéis todos en el concurso?

Ana e Iván se preguntaron si darían una nueva oportunidad a su tormentosa relación.

Me gustan las novelas de este escritor, así como me fascinan sus poemas visuales.

Unos ponían los cubiertos en las mesas para la gran cena, otros llenaban las copas con derroche.

No nos permiten entrar en esta discoteca, por lo que iremos al Bar Acacia.

Me molesta muchísimoque no confíes en mis aptitudes para este nuevo trabajo.

Olvidé que querías un plato más grande para el postre.

A Tomás le gusta jugar al balonmano con sus amigos del barrio.

¿Has oído que van a construir un centro juvenil en nuestro pueblo?

Anuncios
Etiquetas: ,

Este viernes tenemos la oportunidad de asistir a la representación de la comedia La posadera del escritor italiano Carlo Goldoni en el Teatro Carolina Coronado. Por solo 6 eurillos podréis disfrutar de la obra teatral más conocida del autor. Ya tenéis un plan alternativo para el viernes.

La locandiera (título original) supuso para Goldoni  <<il capolavoro>>  de su trayectoria teatral (su gran obra maestra) entre los años 1750 y 1753 . Su protagonista, Mirandolina, es considera como el primer auténtico retrato de la mujer moderna, fuerte, con carácter… dentro del contexto teatral italiano.

<<Tutto il mio piacere consiste in vedermi servita, vagheggiata, adorata. Questa è la mia debolezza, e questa è la debolezza di quasi tutte le donne.[…] >> (La locandiera).

Saludos.

Hoy nos ha visitado el escritor Antonio Gómez. Nos ha presentado una pequeña parte de su extensísima obra: poesía visual con imágenes muy llamativas y llenas de simbología. Agradecemos su tiempo, la exposición de sus anécdotas y que nos haya dejado su material para emplear en clase.

Os dejo un enlace para que sepáis más sobre este autor que también ha expuesto numerosas veces en la Feria de ARCO que precisamente en esta semana abre de nuevo sus puertas a la originalidad.

Observad algunas de sus creaciones que no os dejarán indiferentes:

En Boek Visual

Saludos…

Hola chicos. A pesar de que estamos en mitad del puente de carnavales, como veis saco tiempo de donde puedo para vosotros. Os he preparado una nueva diapositiva donde os propongo un esquema de las subordinadas sustantivas. Comprobaréis que es similar a la fotocopia que os entregué en clase, pero creo que a través de una diapositiva os puede resultar más dinámico. Incluso para los despistados que no encuentren la ficha aquí pueden consultar los contenidos siempre que lo deseen. Por supuesto, los compartimos con todas las personas que nos visitan al blog a quienes pueda ser útil.

Saludos.

Para los despistados os dejo aquí la guía:

Don Álvaro o la fuerza del sino.

1) Resume en unas cuatro líneas cada una de las jornadas de la obra.
2) Explica qué acontecimiento trágico desencadena toda la acción de la obra.
3) Explica y ejemplifica citando del texto cuatro situaciones donde los personajes ocultan su identidad o la verdad de sus acciones.
4) Extrae del texto referencias históricas que nos ayudan a situar la obra en momentos y lugares exactos.
5) ¿Cuál es el tema principal de la obra? Reflexiona sobre este tema y explica cómo influye en los personajes de Leonor y Álvaro.
6) ¿Cómo definirías el amor entre los protagonistas? Cuenta con tus palabras cómo se desarrolla este tema, es decir, cómo se inicia, cómo se desarrolla y finalmente, cómo concluye.
7) Explica cuál es el final de cada uno de los protagonistas (Leonor, el Marqués, Carlos, Álvaro y Alfonso). Intenta justificar por qué ocurre así, es decir, qué intención pudo tener el autor para concluir de esta manera.
8) Caracteriza psicológicamente a los personajes de Leonor, Álvaro, Alfonso y Carlos.
9) ¿Cuál crees que es la función u objetivo de los personajes de Alfonso y Carlos? Evidentemente el autor los ha colocado en la obra porque sus acciones influyen en el desarrollo de la misma; intenta explicar por qué.
10) Lógicamente sabemos que esta obra pertenece al movimiento del Romanticismo (que vimos en la primera evaluación). Consulta las características generales y busca cuáles se dan en la obra. Hay que justificar ejemplificando con tus palabras y ayudándote de citas del propio texto.
11) ¿Qué importancia tiene la naturaleza en la obra? Busca ejemplos.

INDICACIONES:

No trates de hacer los ejercicios sin consultar primero la obra. Te recomiendo que leas las preguntas primero y luego leas el libro. No intentes copiar de otro compañero o de Internet, ya que, no sólo me daría cuenta, sino que inmediatamente la prueba estaría suspensa. Debe ser un trabajo muy personal donde demuestres haber leído la obra. Siempre debes ejemplificar con el propio texto ya que es la única forma de justificar tus respuestas y mostrarme que has trabajado el libro correctamente.

Los trabajos se presentarán en formato Word, OpenOffice… Con letra Comic Sans tamaño 11 y a una sola cara, respetando los márgenes. Tendrán una portada donde aparezca el título de la obra, el nombre del alumno y curso. Sin colores ni dibujos. Se seguirá el orden de pregunta-respuesta.

Espero que hoy hayáis recibido muchas flores en el aula. Por lo que he visto la mayoría de vosotros ha tenido algún detallito.

Quiero deciros que lo paséis muy bien estos días, aunque pasemos un poco de frío… ¡Cuidado con los excesos!

Sí, ya sé que estos días van a ser algo complicados para trabajar… pero os recuerdo las fechas de exámenes y entrega de trabajos:

El día 23 la entrega del trabajo: no olvidéis seguir las indicaciones que os di en la ficha. Ésta debe ir al final para anotar la calificación.

El día 26 examen de Zalacaín el aventurero. Os recomiendo que durante vuestra lectura hagáis un resumen.

Saludos!!

Os he realizado una breve síntesis de los usos de “SE” y os la he preparado en una diapositiva. Podéis copiar un esquema en vuestro cuaderno. Esto facilitará vuestras dudas con respecto a las funciones de CI o CD de “SE”, o bien, determinar si no cumple ninguna de estas funciones.

Un saludo!!


profe xhandra

Proyecto Méntor

Mi blog de Educación en valores (Proyecto Méntor)

Mis presentaciones en SlideShare

View xhandra's profile on slideshare

Aula en Marcha – nuestra Web

Mi página web de recursos de lengua y literatura

Blog Aula en Marcha (3º ESO)

Nuestro blog con contenidos de 3º ESO

Categorías

Nuestras Hot Potatoes

Nuestros recursos de Ortografía

Al día…

febrero 2010
L M X J V S D
« Ene   Mar »
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728

Gracias por visitarnos

  • 18,793 hits

Con empeño, todos podemos