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Durante la estación de las hojas caídas del año 2008 se celebró el Congreso Internacional sobre la historia y creación literaria del autor romántico José de Espronceda con motivo de su bicentenario, con la grata asistencia de especialistas de numerosas universidades españolas y extranjeras como la de Pensilvania o the State University of New York.

En noviembre de 2009 se produce el nacimiento de la obra que recogería las ponencias de dicho congreso trasladando al papel textos que van más allá de unas comunes Actas. De la mano de la Editorial Regional de Extremadura, esta ardua e indispensable obra ve finalmente la luz con una sencilla presentación hoy en el Centro Cívico de Almendralejo.

Los editores y profesores de la Facultad de Filosofía y Letras de Cáceres José Luis Bernal y Miguel Ángel Lamas eran los encargados de acercar este libro al público interesado.

Lamentamos la ausencia de este último, no obstante, el profesor Bernal nos cedió un discurso breve pero complaciente. Con motivo de la festividad del Día del Padre que se celebrará mañana, José Luis Bernal quiso conmutar la sensación de orgullo y de amor de un padre hacia su retoño, de tal forma que este libro ha sido denominado por él mismo como un hijo. Un “hijo” con el que, refiriéndose a Espronceda y con palabras del prólogo, arrancaremos “su memoria del olvido” (aunque deja claro que nunca se olvidó al autor y que los numerosos actos culturales que se realizan en Almendralejo lo que consiguen es confirmar aún más su inestimable valor).

Os recomiendo la adquisición de este libro de una exquisita calidad donde encontraréis entre otros muchos los estudios de Russell P. Sebold, Gregorio Torres Nebrera, Wesley J. Weaver III o Francisco javier Díez de Revenga.

Para los despistados os dejo aquí la guía:

Don Álvaro o la fuerza del sino.

1) Resume en unas cuatro líneas cada una de las jornadas de la obra.
2) Explica qué acontecimiento trágico desencadena toda la acción de la obra.
3) Explica y ejemplifica citando del texto cuatro situaciones donde los personajes ocultan su identidad o la verdad de sus acciones.
4) Extrae del texto referencias históricas que nos ayudan a situar la obra en momentos y lugares exactos.
5) ¿Cuál es el tema principal de la obra? Reflexiona sobre este tema y explica cómo influye en los personajes de Leonor y Álvaro.
6) ¿Cómo definirías el amor entre los protagonistas? Cuenta con tus palabras cómo se desarrolla este tema, es decir, cómo se inicia, cómo se desarrolla y finalmente, cómo concluye.
7) Explica cuál es el final de cada uno de los protagonistas (Leonor, el Marqués, Carlos, Álvaro y Alfonso). Intenta justificar por qué ocurre así, es decir, qué intención pudo tener el autor para concluir de esta manera.
8) Caracteriza psicológicamente a los personajes de Leonor, Álvaro, Alfonso y Carlos.
9) ¿Cuál crees que es la función u objetivo de los personajes de Alfonso y Carlos? Evidentemente el autor los ha colocado en la obra porque sus acciones influyen en el desarrollo de la misma; intenta explicar por qué.
10) Lógicamente sabemos que esta obra pertenece al movimiento del Romanticismo (que vimos en la primera evaluación). Consulta las características generales y busca cuáles se dan en la obra. Hay que justificar ejemplificando con tus palabras y ayudándote de citas del propio texto.
11) ¿Qué importancia tiene la naturaleza en la obra? Busca ejemplos.

INDICACIONES:

No trates de hacer los ejercicios sin consultar primero la obra. Te recomiendo que leas las preguntas primero y luego leas el libro. No intentes copiar de otro compañero o de Internet, ya que, no sólo me daría cuenta, sino que inmediatamente la prueba estaría suspensa. Debe ser un trabajo muy personal donde demuestres haber leído la obra. Siempre debes ejemplificar con el propio texto ya que es la única forma de justificar tus respuestas y mostrarme que has trabajado el libro correctamente.

Los trabajos se presentarán en formato Word, OpenOffice… Con letra Comic Sans tamaño 11 y a una sola cara, respetando los márgenes. Tendrán una portada donde aparezca el título de la obra, el nombre del alumno y curso. Sin colores ni dibujos. Se seguirá el orden de pregunta-respuesta.

 

Busca en la web y averigua a qué pintor pertenece este cuadro titulado “El caminante sobre el mar de nubes”; anota algunos datos biográficos. Después, redacta en unas cinco líneas qué sentimientos te inspira esta pintura y describe los elementos que aparecen en ella.

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